Legisladores provinciales de la Comisión de Educación se reunieron con autoridades del Ministerio de Educación de Jujuy y directivos de Institutos de Educación Superior (IES) para abordar la demora en la entrega de títulos a egresados de diversas carreras. El encuentro, según informaron fuentes legislativas, dejó en evidencia que más de 3.000 estudiantes aún no han recibido su titulación, un problema que persiste desde hace años y afecta el normal desarrollo laboral de los egresados.
El vicepresidente de la Comisión de Educación, Martín Fellner, encabezó la reunión junto a la presidenta del cuerpo, la diputada María Ferrín y otros integrantes del bloque. En representación del Ejecutivo participaron la directora de Educación Superior y la directora de Títulos del Ministerio de Educación.
En diálogo con medios locales, Fellner destacó: “Planteamos un tema que desde hace rato venimos manifestando nuestra preocupación y que tiene que ver con la entrega de los títulos IES. Sabemos que hay mucha demora y muchos egresados que están esperando hace muchos años ya que se les pueda entregar para poder ejercer su profesión”.
Durante el encuentro, los funcionarios reconocieron las falencias dentro del propio Ministerio, entre ellas la habilitación de carreras sin validación nacional, la demora en los trámites administrativos y la falta de datos precisos sobre la cantidad de títulos pendientes.
No tenemos todavía el número exacto de la cantidad de títulos que faltan entregar y tampoco de las carreras que aún no cuentan con validación nacional, estimamos que hay más de 3.000 títulos que no se están entregando y creemos que son aún muchos más
El legislador remarcó que la problemática es transversal y afecta a múltiples carreras en distintos institutos de toda la provincia. Algunos egresados esperan desde hace cinco, seis o incluso siete años por sus títulos, lo que genera consecuencias económicas, laborales y psicológicas.
Respecto a las respuestas obtenidas en la reunión, el diputado señaló: “Las funcionarias manifestaron su intención de poder ir dando respuesta y dejaron asentado su compromiso de acelerar los trámites para cada uno de los chicos que hoy están esperando”. Añadió que las propias autoridades “fueron bastante críticas de la gestión, lo cual sentimos que es positivo, pero falta que esas críticas se transformen en soluciones”.
Tras la reunión, se acordó mantener una agenda de trabajo conjunta entre el Ministerio de Educación y la Comisión de Educación de la Legislatura con el objetivo de avanzar en una solución definitiva. No obstante, esto no implica medidas urgentes para resolver el problema a corto plazo.
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